Oksana Soblukova

J. Straussi marsile astuvad lapsed saali.

Kallid poisid, külalised! Täna oleme kogunenud sellesse saali, et tähistada erilist puhkus Isamaa kaitsja päev 23. veebruaril õnnitleb kogu Venemaa mehi – isasid, vendi, vanaisasid meie sõjaväe sünnipäeva puhul.

Meie tänane armee päev

Temast tugevamat pole maailmas.

Tere rahvakaitsjad!

Vene armee.

Lapsed (ühishääles).

sama laps.

Laevad sõidavad kosmosesse.

Meie armee -

sama laps laps.

Planeedil valitseb rahu ja töö.

Meie armee -

sama laps laps.

Oleme veel paar aastat vanad

Aga me kõik oleme suurepärased.

Ja me hoiame sammu

Nagu sõdurid armees.

Laul "Tore on koos jalutada".

Juhtiv:

Ja nüüd ma esitan teile küsimusi ja teie proovi otse nende peal vastama:

Kas meie armee on tugev? (jah)

Kas ta kaitseb maailma? (jah)

Kas poisid lähevad sõjaväkke? (jah)

Kas nad võtavad tüdrukud kaasa? (Ei)

Kas sõjaväes on tankereid? (jah)

Kas sõjaväes on kaevureid? (Ei)

Täna tähistame puhkust? (jah)

Õnnitleme emasid ja tüdrukuid? (Ei)

Maailm tähtsam kui miski muu maailmas? (jah)

Kas isegi lapsed teavad seda? (jah)

Juhtiv:

Kuid me teame väga hästi, et kaitsjad ei ole ainult need, kes teenivad või töötavad sõjaväes. Muidugi, naiste, perede jaoks on need ennekõike mehed, isad. Ja nüüd kutsume isasid siia tulema, et kontrollida, kui hästi nad oma teadmisi tunnevad lapsed. Konkurss "Leia oma laps"

Isad on erinevad:

Ta vaikib ja karjub:

Ta vahel ümiseb,

See, mis teleri juures välja paistis

Ta vahel kallistab

Tugevate käte soojus,

Mõnikord ta unustab

Et ta on oma poja parim sõber.

Isad on erinevad...

Ja kui päevad mööduvad,

Nende pojad kasvavad suureks

Punktist punkti, nagu nemadki.

Luuletuse B dramatiseering. Rudenko

"Enamik õige isa» .

(Lapsed võtavad kaasa vajalikud atribuudid, kostüümielemendid ja show skits.)

Suure, suure kastanipuu all,

Päris õue sügavuses,

Poisid kogunesid rahva hulka -

Tuline vaidlus on käinud hommikust saati.

Mu sõber Sergei ütleb:

Minu isa on siin kõige tähtsam inimene.

Nüüd on ta ettevõtte direktor

Köögiviljade müük!

Aga kui su isa

Lendab lennukiga

Piloot juhendab teda,

Ja piloot on minu isa. Siin! –

Seda ütles Valerka,

Kuid Gleb vastas talle:

Mille üle te vaidlete?

Minu isa küpsetab kõigile leiba!

Siin läheneb neile Irishka:

Ja sa eksid täielikult!

Vähemalt ei ole mu isa direktor,

Aga kindlasti on seda kõigil vaja!

Ta on otse piiril

Ta täidab rasket teenistust.

Ta kaitseb kogu riiki

Ja kaitseb meie rahu!

Kõik lapsed.

Erinevad isad on olulised,

Igasuguseid isasid on vaja

Juhtiv:

Poisid, tuletage mulle meelde, keda me täna õnnitleme? (vastused lapsed)

See on õige, kõik mehed (isad, vanaisad, vennad).

Mu isa on ilus

Ja tugev kui elevant.

Armastatud, tähelepanelik,

Ta on hell.

ootan

Isa töölt.

Alati taskus

Ta toob midagi.

Mu isa on leidlik

Tark ja julge.

Ta saab hakkama ka raskete asjadega.

Ta on ka ulakas, vallatu ja naljamees.

Temaga iga päev

Muutub puhkus.

Olya esitab laulu "Isa"

Juhtiv: Ja nüüd kutsun kahte abielupaari võistlema oma läbirääkimisoskuses konkursil “Kogu pesulõksud”

Mu isa on võlur.

Ta on kõige toredam.

Ta pöördub koheselt

Mida iganes sa küsid.

Temast võib saada kloun

Tiiger, kaelkirjak.

Aga mis kõige parem

Ta teab, kuidas olla isa.

Kallistan teda ja vaikselt ma sosistan:

Mu isa, ma armastan sind

Ma armastan sind nii väga!

Sa oled kõige hoolivam

Kõige põlisem,

Sa oled lahke, sa oled parim

Ja sa oled ainult minu!

Mu isa on läinud kaugele.

ma ei vaja isad, ausalt öeldes pole see lihtne.

Isa, kui ta tahab, võib laulu laulda,

Kui see on külm, soojendage seda oma soojusega.

ma ei vaja isadel on raske magama jääda.

Tõusen püsti ja seisan vaikselt ukse taga,

Kallis isa, tule varsti tagasi.

Minu isa on kõige tugevam

Ta oskab laua kokku voltida.

Ja ma tahan, nagu isa,

Ole sama tugev.

Mu isa kannab prille

Nagu kõik professorid.

Mis tähendab, et isa on tark

Mis tähendab, et ma olen tark!

Mu isa armastab mu ema

Suudle kogu aeg

Ja ma tahan sama

Saa armastavaks!

Ei usu mind? Vaata järgi!

Isa ja mina oleme sõbrad.

Ja ma näen välja nagu oma isa

Ja isa on minu peal!

U isal pole poega, y isa kaks tütart,

Kaks tüdrukut, mina ja mu õde.

Mängime nukkudega, peseme taskurätte

Ja me sosistame temaga hommikuni...

U isal pole poega, aga nagu tahaks

Ta peab kellegagi palli lööma,

Ehitage rakett, minge kalale,

Meeste probleemide mõistmine...

U isal pole poega, noh, mis sa teha saad,

Kaks tüdrukut tulid järjest välja.

Ja isa ohkab ja vargsi püüab kinni

Naabri kaastundlik pilk.

U isal pole poega, no ja pole vaja...

Palun võtke vastu meie õnnitlused,

Ei saa olla isad on maailma õnnelikumad,

Kui isa kahe tütrega.

Meie poisid käivad veel lasteaias, aga aastad mööduvad ja igaüks valib oma eriala: kellestki saab piloot, meremees, tankijuht, politseinik, tuletõrjuja. Aga selleks vajaõppida olema vastupidav ja julge.

Ja nüüd korraldame võistluse ja vaatame, kui osavad te kõik olete.

Mängime?

Järsku siseneb saali Antoshka suure lusikaga. (tantsib laulu "Antoshka" järgi)

Juhtiv:

Ja kes meie juurde tulid?

Antoshka:

Antoshka tuli teile külla!

Siin on minu suur lusikas!

Mulle meeldib lõbutseda

Eriti süüa

Rulli murule

Ja vaata multikat!

Mida puhkus on teie jaoks siin,

Laulud ja põnevus?

Kus on küpsised, kus on kook?

Kus on maius?

Juhtiv:

Tegelikult siin me kogunesimegi

Ära joo teed moosiga,

Ja näita oma võimekust!

Et kasvada tugevaks!

Sõjaväkke astumiseks.

Antoshka:

Osavus? Mis see on? maitsev?

Pirukad kapsaga?

Kompott või tarretis?

Ma armastan kõike, uskuge mind!

Juhtiv:

Mitte päris! Astu ruttu järjekorda tagasi!

Me hoolitseme teie eest nüüd!

Mäng "Kes suudab rõngast kõige kauem keerutada?"

Poisid, te olete suurepärased!

Antoshka:

Vau! Sõtkus mu külgi! See töö ei ole kerge!

(Laiab vaiba laiali ja paneb pikali).

Noh, nüüd ma lähen parem pikali!

Hindan enda tervist!

Juhtiv:

Sa oled tulevane sõdur!

Kuidas sa kuulipildujat hoiad?

Lihased on tugevad vaja,

Käed on tugevad oluline.

Kiirusta ja liitu poistega

Hoidke nöörist kõvasti kinni!

Mäng "Köievedu" Antoshkaga.

Antoshka:

Mu käed valutavad, jalad valutavad,

Olen mures oma tervise pärast!

Pole hullu, see juhtub alati, kui te pikka aega ei treeni.

Ja nüüd kutsume isasid võistlema. Mäng "Kiire hobune"

Juhtiv:

Nüüd teeme objekti õppetunni.

Kes teist on kõige täpsem laskur?

Mäng "Taba sihtmärki"

Pärast lapsed Antoshka teeb löögi).

Antoshka:

Kuid ma ei eksinud ja tabasin ka sihtmärki!

Juhtiv:

Tubli, Antoshka!

Oled kiitust väärt!

Siin on meie "tüdrukud" (poisid maskeerunud) nad tahavad õnnitleda kõiki kaitsjaid, sealhulgas sind, Antoshka, ja laulda sporditeemalisi lugusid.

Oleme spordipoisid

Elame õnnelikult koos

Ja sporditoidud

Me laulame teile täna!

Kui tahad olla terve,

Ära jää haigeks ja ära ole kurb,

Siis mõtle uuesti spordile,

Sa pead teda armastama!

Kui poiss lööb palli

Hommikul puhtal põllul,

See poiss, me teame kindlalt,

Temast saab jalgpallur!

Tuul keerleb ümber kaskede,

Ja ma karastan ennast:

Ma jooksen paljajalu külmas -

Teen sporti.

Kaks õit õitsevad

Hõbedane värv,

Oh, ära muutu selliseks võrseks

Ma olen korvpallur!

Kui tegeled spordiga,

Sa muutud saledaks ja pikaks

Ja kiigu horisontaalsel ribal

Sa ei ole nagu kott!

Antoshka:

Olen tähelepanelik ja õpin väga kiiresti.

Tänan teid teaduse ja mängu eest.

Vastupidavus ja vilgas olemine ei tee kellelegi haiget.

Noh, nüüd ma pean minema, näeme varsti, lapsed!

Juhtiv. Täna öeldi palju häid sõnu meie sõjaväe, sõjaväelaste, isade ja vendade auks. Ja lõpetuseks laulavad meie lapsed laulu "Isast"

Ja isadele joonistasid lapsed oma portreed

Iga lapse jaoks on mõlema vanema kohalolek väga oluline. Ja pereelu teatris pole vähem oluline isa roll.

Isad on erinevad. Nende käitumine sõltub looduse antud temperamendist. Olles kindlaks määranud temperamendi, saame neid kõiki iseloomustada. Niisiis, peate ette kujutama olukorda, kus isale antakse laps ja teravili ning pliidil on pann. Niisiis, isa käitumine...

Isa on koleerik. Köögis valitseb kaos. Puder lekib välja, isa püüab jälgida, et laps ära ei määriks, aga lõpuks on kõik pudru sees.

Isa on sangviinik. Isa mängib naerva lapsega, räägib samal ajal telefoniga, hea tuju valitseb kogu korteris. Kuid kõrbenud pudru lõhn valitseb endiselt.

Flegmaatiline inimene. Laps närib koridoris kinga. Puder keeb üle. Isa istub arvuti taha ja ütleb: "Nüüd ma teen süüa."

Isa on melanhoolne. Isa ütleb, et oskas süüa teha, aga millegipärast kahtles selles. Ja beebi igatses juba oma ema järele. Ja ta on omamoodi rahulik - võib-olla on ta haige.

Niisiis, millises olukorras on isa kõige paremini äratuntav, tasub seda tüüpi temperamenti üksikasjalikumalt kaaluda.

"Lasteaed nr 7 "Kirss"

Projekt teemal:

"Me vajame erinevaid isasid"

Lõpetanud: Kasvatajad

2 juunioride rühma nr 5

Kataeva M.S., Mamaeva T.E.

Solikamsk 2016

PROJEKT “VAJA on ERINEVAID ISAsid”

Projekti asjakohasus

Viimasel ajal on lapsed, aga ka täiskasvanud, televisiooni- ja arvutimängud sedavõrd köitnud, et unustavad ühised mängud ja hobid, vajaliku üksteisega suhtlemise. Laste mängud lasteaias ja omavahelised vestlused aitasid näha suurt probleemi: kõik laste küsimused lahendab enamasti ema, ema rahuldab nii laste tunnetuslikke huve kui ka puudulikku emotsionaalset suhtlemist. Moeks on saanud tänapäeva meeste norimine. Nad on üles kasvanud isaliku autoriteedi kaotuse õhkkonnas, nende infantiilsus viib selleni, et lapsed kasvavad praktiliselt ilma isata. Isa vähene osalus kasvatustöös on meie aja suur probleem, sest emad ei suuda isarolli enda kanda võtta. Lapse jaoks on isa (või mõne teise lähedase mehe) lähedustunne tugevustunne, mis kaitstes annab haavamatuse tunde. Kui ema on elu allikas, siis isa on jõuallikas, esimene vanem sõber. Lapsed ei suuda pikka aega vahet teha füüsilisel ja vaimsel jõul, kuid viimast tajuvad nad väga hästi ja tõmbavad selle poole. Lastes on vaja arendada armastust ja austust mõlema vanema vastu, soodustada harmoonia kujunemist laste ja vanemate suhetes.

Projekti eesmärk

Projekti eesmärgid

Projekti tüüp: hariv – loominguline

Teemavaldkonna järgi

"Kunstiline ja esteetiline areng" "Kognitiivne areng" "Kõne areng" "Füüsiline areng"

Koostise järgi- Grupp

Kestuse järgi

Projektis osalejad- koolieelses eas õpilased, asutuse õpetajad, lapsevanemad.

Õpilased:

Vanemad:

Õpetajad:

Lõpuürituse vorm

Projekti elluviimise etapid

Projekti elluviimise plaan.

1. etapp Ettevalmistav

2. etapp Peamine

3. etapi finaal

KOKKUVÕTE:

Lisa nr 1.

Memo vanematele

"KUIDAS KASVATADA KAITSJAT?"

Kallid isad, pidage meeles!

Poiss tahab olla hea, kuid talle ei meeldi, kui teda otseselt karistatakse, sõnad ärritavad teda! Kasvatage tegude ja isikliku eeskujuga!

Kui isa on pojaga alati õnnetu, kannatamatu ja ärrituv, tunneb poiss end ebakindlalt ja kohmetuna mitte ainult tema seltskonnas, vaid ka meeste ja poiste seas.

Poiss vajab edukogemust. Ta saab selle teie abiga osta. Looge, leiutage oma pojale olukordi, kus ta kahtlemata edu saavutab. Märka oma poja edu ja kiida teda.

Kui soovite oma pojalt midagi saavutada, peate selle talle sisendama, mis tähendab, et kõige parem on teda oma ettevõttega "nakatada". Saate saavutada ainult seda, mida teete ise.

Poisid, mitte vähem kui tüdrukud, vajavad vanemlikku kiindumust ja füüsilist kontakti nendega. Isa võib teismelisele õlale patsutada, vastu põrgata, temaga maadelda. Lastel, kes on regulaarselt näinud oma vanemate armastust ja kiindumust, on arenenum sisemine turvatunne. Isal ja pojal peavad olema oma mehelikud saladused. Koos jalutamine, hobid, kalapüük jne. Nad panevad oma pojale tundma, et ta on "nende mees".

2. lisa

Vaadake dokumendi sisu
"Projekt "Me vajame erinevaid isasid!"

Solikamski linnavalitsuse haridusosakond

Omavalitsuse autonoomne koolieelne õppeasutus

"Lasteaed nr 7 "Kirss"

Projekt teemal:

"Me vajame erinevaid isasid"

Lõpetanud: Kasvatajad

2 juunioride rühma nr 5

Kataeva M.S., Mamaeva T.E.

Solikamsk 2016

PROJEKT “VAJA on ERINEVAID ISAsid”

Projekti asjakohasus

Viimasel ajal on lapsed, aga ka täiskasvanud, televisiooni- ja arvutimängud sedavõrd köitnud, et unustavad ühised mängud ja hobid, vajaliku üksteisega suhtlemise. Laste mängud lasteaias ja omavahelised vestlused aitasid näha suurt probleemi: kõik laste küsimused lahendab enamasti ema, ema rahuldab nii laste tunnetuslikke huve kui ka puudulikku emotsionaalset suhtlemist. Moeks on saanud tänapäeva meeste norimine. Nad on üles kasvanud isaliku autoriteedi kaotuse õhkkonnas, nende infantiilsus viib selleni, et lapsed kasvavad praktiliselt ilma isata. Isa vähene osalus kasvatustöös on meie aja suur probleem, sest emad ei suuda isarolli enda kanda võtta. Lapse jaoks on isa (või mõne teise lähedase mehe) lähedustunne tugevustunne, mis kaitstes annab haavamatuse tunde. Kui ema on elu allikas, siis isa on jõuallikas, esimene vanem sõber. Lapsed ei suuda pikka aega vahet teha füüsilisel ja vaimsel jõul, kuid viimast tajuvad nad väga hästi ja tõmbavad selle poole. Lastes on vaja arendada armastust ja austust mõlema vanema vastu, soodustada harmoonia kujunemist laste ja vanemate suhetes.

Projekti eesmärk

Tingimuste ja töösüsteemi loomine isa austamise traditsioonide säilitamiseks ja traditsiooniliste perealuste tugevdamiseks.

Projekti eesmärgid

Laste positiivse emotsionaalse suhtumise kujundamine isa suhtes;

Suurendada lapsevanemate aktiivsust ja huvi mängude korraldamisel ja suhtlemisel erinevas vanuses ja soost lastega.

Armastuse ja austuse edendamine oma pereliikmete vastu.

Soodustada isa ja lapse partnersuhete teket ja koostööd peres.

Et lapsed tahaksid kaitsta oma perekonda ja kodumaad.

Laiendage laste teadmisi isamaa kaitsjate kohta.

Projekti tüüp: kognitiivne – loov

Teemavaldkonna järgi

"Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng"

"Kunstiline ja esteetiline areng"
"Kognitiivne areng"
"Kõne arendamine"
"Füüsiline areng"

Koostise järgi- Grupp

Kestuse järgi lühiajaline (15.02.16.-26.02.16)

Projektis osalejad– koolieelses eas õpilased, asutuse õpetajad, lapsevanemad.

Projekti eeldatav tulemus

Õpilased:

1.Huvi kasv laste ja nende vanemate ühismängude ja hobide vastu.

2. Ettekujutuse kujundamine Vene armee harudest, nendest, kes valvavad ja kaitsevad meie kodumaad.

Vanemad:

1. Aktiivsed ja huvitatud projektis osalejad on keskendunud lapse teadmistevajaduse arendamisele, suhtlemisele täiskasvanutega, läbi ühismängude.

Õpetajad:

Suurenenud professionaalne tase.

Lõpuürituse vorm

Spordifestival "Tulevikukaitsjad"

Projekti kavandatud toode Laste loovtööde näitus (isade portreed, jutud nende isadest “Minu issi on kõige, kõige...”); õnnitluskaardid isadele, portfoolio leht.

Projekti elluviimise etapid

Projekti elluviimise plaan.

1. etapp Ettevalmistav

2. etapp Peamine

3. etapi finaal

KOKKUVÕTE:Õpetajate poolt projekti elluviimiseks korraldatud tegevuste kogum (isa staatuse tõstmine perekonnas, laste teadmiste laiendamine isamaa kaitsjate kohta) on positiivse tulemusega. Lastel on välja kujunenud teadmiste süsteem perekonnast, pereväärtustest, nendest, kes valvavad ja kaitsevad meie kodumaad, kuidas oma tundeid teistele väljendada. Vanemate ja laste omavaheline suhtlus aitas kaasa emotsionaalsele lähenemisele ning vanemad ja lapsed said ühistegevuse kaudu partnerluse kogemusi.

Lisa nr 1.

Memo vanematele

"KUIDAS KASVATADA KAITSJAT?"

Kallid isad, pidage meeles!

 Poiss tahab olla hea, kuid talle ei meeldi, kui teda otseselt karistatakse, sõnad ärritavad teda! Kasvatage tegude ja isikliku eeskujuga!

 Kui isa on pojaga alati õnnetu, kannatamatu ja ärrituv, tunneb poiss end ebakindlalt ja kohmetult mitte ainult tema seltskonnas, vaid ka meeste ja poiste seas.

 Poiss vajab eduelamust. Ta saab selle teie abiga osta. Looge, leiutage oma pojale olukordi, kus ta kahtlemata edu saavutab. Märka oma poja edu ja kiida teda.

 Kui soovite oma pojalt midagi saavutada, peate seda talle sisendama, mis tähendab, et kõige parem on teda oma ettevõttega "nakatada". Saate saavutada ainult seda, mida teete ise.

 Poisid, mitte vähem kui tüdrukud, vajavad vanemlikku kiindumust ja nendega füüsilist kontakti. Isa võib teismelisele õlale patsutada, vastu põrgata, temaga maadelda. Lastel, kes on regulaarselt näinud oma vanemate armastust ja kiindumust, on arenenum sisemine turvatunne. Isal ja pojal peavad olema oma mehelikud saladused. Koos jalutamine, hobid, kalapüük jne. Nad panevad oma pojale tundma, et ta on "nende mees".

2. lisa

Laste loomingulised tööd “Isa portree”

Lastekirjandus tunneb erinevaid isasid. Isad, kes ei saa millestki keelduda, ja isad, keda tuleb ise kasvatada. On karmid ja ranged isad, pehmed ja heatujulised isad... Isad, kes saavad esimesest sõnast aru, ja issid, kellega pole nii lihtne ühist keelt leida, aga kui leiad, saavad neist parimad sõbrad. .

Kui võtame ette parimate, mõistvamate ja armastavamate isade edetabeli lasteraamatutes, siis ei saa me ehk kunagi võitjat välja selgitada. Longren, hooliv ja armastav isa, kes on tütre heaks kõigeks valmis, või härra Penderwick, kes leiab oskuslikult ühise keele koguni nelja tütrega?

Viktor Golyavkini autobiograafiline lugu “Minu hea isa” räägib tegelikult kõigist “headest isadest”, poja- ja isaarmastusest ning ka suureks saamisest. Isa selles raamatus on oma pojale tõeline eeskuju, hea ja siira inimese eeskuju, kes on alati teistele avatud. Ta on muusik, mitte praktiline inimene, kuid uskumatult laia hingega. 1941. aastal läks ta sõtta ja sellest ajast peale ühendasid teda pojaga vaid haruldased kirjad – kuni nende tulekuni enam ei tulnud. Kuid ta näib olevat pidevalt läheduses. Petya tahab, et isa oleks tema üle uhke, nii mõõdab ta oma tegusid, püüdes olla aus, vastutulelik ja tugev.

Doktor Yanovsky Alexandra Brunsteini triloogiast “Tee läheb ära”, vaatamata sellele, et ta on uskumatult hõivatud inimene, leiab alati aega oma tütrele tähelepanu pöörata. Ta on näide isast, kes kohtleb oma last austusega kui täiskasvanut. Mõnikord on ta liiga range, kuid see tõsidus on ka hoolitsuse tagajärg, soov kasvatada tütrest hea inimene, aus, lahke, osavõtlik. Ja väike Sasha saab tegelikult kõigest aru: pole asjata, et ta on oma isaga kõige ausam, just tema usaldab oma kõige tõsisemaid mõtteid.

Tütre sarnane suhtumine isasse on märgatav raamatus “Kus isa on?” Julia Kuznetsova. Ainult tema saab usaldada oma tundeid, kogemusi, mõtteid. Ta ei naera tema üle, ei piina teda moraaliloengutega, kuid just temalt kuuleb rasketel aegadel alati heakskiitvaid sõnu või nõuandeid. Ja ta on ainus inimene perekonnas, kes ei püüa talle oma arvamust peale suruda. Ebaõiglase süüdistuse tõttu sattus tema isa vanglasse – ja kuigi peategelasel on palju sugulasi ümber, tunneb ta uskumatut üksindust ning uskumatult raske on leida jõudu, et kuidagi edasi liikuda. Kuid seal on nende kohtumised, mälestused, vanglast saadetud kirjad lugudega ja mis kõige tähtsam - ootus, lootus, et see kõik kindlasti lõppeb ja neil on taas õnnelik kooselu.

Kuid Deniska isa, kellest Viktor Dragunsky kirjutas, ei tundu olevat päris täiskasvanu. Ta on nii rõõmsameelne, et isegi ema heidab talle mõnikord ette, et ta pole tõsine. Ta on lugude väljamõtlemise meister ning armastab igasuguseid ideid ja mänge. Deniska isa teab, kuidas poja kasvatamisele läheneda – kuidas öelda, mida teha, kuidas veale tähelepanu juhtida. Ja seda kõike mitte abstraktsete sõnadega "peaks" ja "ei peaks", vaid läbi oma kogemuse prisma.

Isa Anna Westley lugudest "Isa, ema, vanaema, kaheksa last ja veoauto" läheneb igale probleemile kartmatult – ja entusiastlikult ning mis kõige tähtsam, rahuliku huumoriga, mis võimaldab lahendada kõik probleemid. Ta ei ole lihtsalt kõigi ametite tunglane, vaid ka veendunud kompromisside ja probleemide rahumeelse lahendamise pooldaja, kuid seda on väga raske saavutada, kui lapsi pole mitte kaks, mitte kolm, vaid kaheksa. Sellest hoolimata õnnestub tal.

Aleksander Raskin rääkis naljakaid lugusid sellest, kuidas isa oli väike. Nagu iga poiss, oli isa kunagi ulakas, tegi vigu, ei tahtnud ravile saada ega hiilis tundidest kõrvale, kuid ta õppis, muutus, avastas enda jaoks midagi uut – ja lõpuks sai temast suurepärane isa. Ju see kõik juhtub nii. Aga tema käekiri polnud ikka väga hea – ta oli lapsepõlves pulkadega kirjutamiseks liiga laisk.

Ruth Gannettil on ka raamat noorest isast, selle nimi on "Isa draakon". See räägib reisijast isast, tõelisest seiklejast. Ta põgenes kodust seikluste poole ja läks Metsikule Saarele, kartmata ei ninasarvikuid ega lõvisid, et leida sealt... tõeline draakon.

Kuid isegi kui isad ei ilmu raamatu lehekülgedele peategelastena, on nende kuvand alati oluline. Näiteks Pipi Pikksuka isa – ta räägib temast vaid vaimustusega, sest ta on tõeline mustanahaline kuningas! Meie – vähemalt küpsed lugejad – mõistame, et ta ainult unistab. Tema mälestused ja väljamõeldud lood kaptenist isast Meretormist ja nende ümbermaailmareisidest on aga läbi imbunud soojusest ja siirusest. Ja siis on ta ilmselt tänu temale nii uskumatu leiutaja ja tänu temale tugev, iseseisev ja otsustav.

Astrid Lindgren on loonud palju väga huvitavaid kujundeid isadest - emotsionaalsetest, kiindunud ja mõnikord isegi lapsi hellitavatest. "Rooni, röövlitütre" röövel Mattis jumaldab oma tütart – ja lubab talle kõike. Ta on isegi valmis leppima sellega, et Roni sõbruneb vaenlase bandiitide jõugu pealiku pojaga, aga ka leppima sellega, et talle ei meeldi bandiidi elu. Isa-kuningas muinasjutust “Mio, mu Mio” on ideaali kehastus poisile, kes kuni üheksa-aastaseks saamiseni pidas end enne võlumaale sisenemist orvuks. Nende tunnete kõige raskem proovikivi on lahing, millesse Mio läheb, sest ühel hetkel on ta kindel, et isa hülgas ta, et ta ei armasta teda. Pahameelepuhang aga taandub – sest armastus on tugevam nii kurjadest rüütlitest kui ka ajutistest raskustest.

Ulf Starki romaanis Lase jääkarudel tantsida satub peategelane, tavaline teismeline Lasse, omamoodi ristteelt. Pärast vanemate lahutust jäi ta ema ja tolle uue abikaasa juurde. Suhted kasuisaga arenevad hästi, kuid tasapisi märkab Lasse, et ta sarnaneb palju rohkem oma isaga, et neil on sama iseloom. Ja Lasse teeb valiku – ta naaseb isa juurde, võib-olla mitte nii edukas kui kasuisa, veidi kohmakas, karu meenutav, kuid inimene, kellega tal on tõesti täielik teineteisemõistmine.

Lapsed, kes soovivad oma isasid paremini uurida, peaksid kindlasti lisama oma vanemlust käsitlevasse teadusraamatukogusse Grigory Osteri “Papamaloogia” ja Oleg Bunduri “Kuidas kasvatada isa”. Siinkohal saab kõik selgeks – kuidas karjuvate täiskasvanutega toime tulla, neid enda hellitusega harjutada, samuti toita ja hommikul üles äratada...

Mihhail Baranovski raamat "Ma kasvatan oma isa" on terve "vanema kasvatamise romaan". Isa on selles raamatus näidatud poiss Mariku silmade läbi, uudishimulik ja aktiivne, valmis oma eesmärki iga vahendiga saavutama. Ja see isa on rõõmsameelne, teab palju ja on palju näinud, kuid on kohutavalt kangekaelne. Peate andma endast parima, et sellega toime tulla. Kuid Marikul see õnnestub, nii et isegi kui isa pole täiuslik, on nad siiski tõelised sõbrad.

Paljusid lasteraamatuid vaadates mõistate, et iga isa üks olulisi kohustusi on teada vastuseid kõigile küsimustele. Alates "mis on hea ja mis on halb" kuni "miks sebrad ei rulluisuta". Ja isa on ka inimene, kellega sa kunagi ei karda – nagu Gruffalo tütar hästi teab. Ja kõige tähtsam isade puhul on see, et nad armastavad sind,