Isad on tähtsad! Me vajame erinevaid isasid! Projekti elluviimise etapid
Iga lapse jaoks on väga oluline, et teda kasvataks mõlemad vanemad. Ja pereelu teatris pole vähem oluline isa roll.
Isad on erinevad. Nende käitumine sõltub looduse poolt sisseehitatud temperamendist. Olles määranud temperamendi, saate neid kõiki iseloomustada. Niisiis, peate ette kujutama olukorda, kus laps ja teraviljad antakse isale üle ning pliidil on pann. Niisiis, isa käitumine ...
Isa on koleerik. Kaos köögis. Puder voolab välja, issi püüab jälgida, et laps ära ei määriks, aga lõpuks on kõik ja kõik pudru sees.
Isa on sangviinik. Isa mängib naerva lapsega, räägib samal ajal telefoniga, hea tuju valitseb kogu korteris. Kuid kõrbenud pudru lõhn valitseb endiselt.
Flegmaatiline inimene. Laps närib koridoris kingi. Puder keeb ära. Isa istub arvuti taha ja ütleb: "Nüüd, nüüd ma teen süüa."
Isa on melanhoolne. Isa ütleb, et oskas süüa teha, aga millegipärast kahtles. Ja laps juba igatseb oma ema. Ja ta on kuidagi rahulik – kas jäi haigeks.
Niisiis, millises olukorras on isa kõige rohkem tunnustatud, tasub seda tüüpi temperamenti üksikasjalikumalt kaaluda.
Isa on flegmaatiline. Närvisüsteem on täiesti korras. Seda võib nimetada tasakaalustatuks. Siiski on see varustatud teatud aeglusega. Teod ja mõtted on aeglased. Sellise isa näol ei määra te kunagi emotsioone - rõõmu või kurbust tema hinges. Ta liigub aeglaselt, kuninglikult. Kõnnib alati käruga sama marsruuti. Räägib natuke. Vestluses beebiga ei leia ta tõenäoliselt kiiresti teemat ja hakkab selle pärast muretsema. See võib väljastpoolt tunduda laisk, kuid tegelikult ei pea ta vajalikuks kulutada energiat mittevajalikele tegevustele. Selline mees lülitub pikalt ühelt asjalt teisele. Ta vajab selleks veidi aega. Aga sellised isad teevad asju suurepäraselt. Ta ei tervita uusi teooriaid oma lapse kasvatamisel, vaid eelistab kasutada vanaema meetodeid. Ta armastab korda ja režiimi, millega ta püüab beebit lapsepõlvest peale harjutada.
Isa on koleerik. Närvisüsteemi võib kirjeldada kui tasakaalustamata. Selline isa tegutseb kiiresti, teravalt, muutlikult ja taibukalt. Tema vestlust saadavad žestilised liigutused. Pärast emotsionaalseid puhanguid on ta väga mures, kui ta kedagi solvas, ja vannub, et püüab emotsioone endas hoida. Muidugi järgmise korrani. Kriitikat ei aktsepteerita. Ja usub siiralt, et ta on parim isa.
Isa on sangviinik. See on uhke oma tasakaalu üle. Rõõmsameelne ja enamasti hea tujuga. Ta teeb kõike samal ajal. Kergesti haarab hariduses uusi vaateid ja püüab neid ellu viia. Kuid tal napib organiseeritust ja visadust. Selline isa on väga seltskondlik. Jalutades tutvub ta kõigiga, keda kohtab. Ei talu monotoonseid ülesandeid. Ja ta püüab kõigele läheneda loominguliselt.
Melanhoolne isa. Selline isa on haavatav ja mõjutatav. Tema liigutused on vaoshoitud ja näoilmed kehvad. Hääl on vaikne, aeg-ajalt kogeleb. Seda seetõttu, et ta kahtleb alati. Lapsega jalutama minnes kulub tal vähemalt tund aega valmistumisele. Selline isa ei jäta kunagi beebi kehal ühtegi kohta märkamata. Pärast kõigi raamatute uurimist ja ilmingute diagnoosimist. Tundub, et ta teab rohkem kui lastearst. Ta on väga pühendunud pereisa. Ta ei õnnestu juhina, kuid ta on täiuslik tegija. Iga juhtumiga toimetulemiseks vajab ta selgeid juhiseid.
Kokkuvõtteks võib öelda, et iga lapse jaoks on nii ema kui isa võrdselt tähtsad – pole enam-vähem tähtsust. Seetõttu, kallid naised, olge targad ja paindlikud. Nende umbkaudsete kirjelduste põhjal teadke, mida oma mehelt oodata, ja kohanege nendega. See ei tähenda, et peate painduma ja kannatama, see tähendab, et peate suutma voolata ühest olekust teise nagu jõgi ja samal ajal säilitada pereelu. See on võimalik ja saab olema lihtne, kui teie peres valitseb armastus ja austus ning see on esialgu naise töö!
Arvatakse, et mehed jäävad eluks ajaks lasteks, ainult nende mänguasjad lähevad kallimaks. Võib-olla sellepärast meeldib lastele nii väga isadega koos aega veeta – nad räägivad lihtsalt sama keelt. Isa õpetab ja räägib ja parandab ja lõhub uuesti, et näha "kust see lisadetail tuli".
Poeg jäljendab isa ja tahab (või kategooriliselt ei taha) olla tema sarnane. Ja tütre jaoks on isa eeskujuks, milline peab olema üks õige mees ja milline on tema roll perekonnas. Aga isad on erinevad. Mis tüüpi isa on teie beebi?
1. Isa sõber. Ta suhtleb lapsega võrdsetel alustel, osaleb tema mängudes mõnuga, on alati valmis teda kuulama, selgitab mõistlikult tema keelde ja on otsustanud konflikte rahumeelselt lahendada.
2. Papa on kohtunik.Iga viga märgatakse ja avalikult hukka mõistetakse. Märkused, juhised ja mõnikord ka vandumine on lapsega suhtlemise peamine vorm.
3. Isa-leivaisa. Tema peamine mure on igapäevane leib. Tema jaoks on väga oluline, et maja oleks “kauss täis”. Kuid mängud lapsega, kasvatus ja majapidamistööd delegeerib ta täielikult oma naisele.
4. Isa on psühhoterapeut. Ta püüab alati olla objektiivne. Erineb vastupidavuse, kaine olukorravaate ja otsuste ratsionaalsuse poolest. Peamine kasvatusmeetod on lapsega rääkimine. Tavaliselt annab praktilisi nõuandeid, mida laps kipub kuulama.
5. Isa-ema.Hea meelega lapse eest hoolitseda: tõuseb öösel, vahetab mähkmeid, vannitab ja keedab putru. Tema peamine mure on lapsele rõõmu valmistamine, nii et selliste isade lastel on sageli probleeme distsipliiniga.
6. Karabas-Barabas. Ainus sellisele isale kättesaadav hariduse vorm on surve lapsele ja agressiivsus. Selline isa on tavaliselt hirmul: "Kui sa halvasti käitud, siis ma ütlen isale."
7. Hüppaja-kiili. Ta igatseb väga oma endist vaba elu. Perekond painab teda, lapsed kurnavad teda. Ta abiellus tõenäoliselt "lennul". Ta ei taha vastutada oma naise ega laste eest. Nendega puudub emotsionaalne kiindumus.
8. Poiss-sõbra särk. Teine laps peres. Suhted lastega on head, kuna ta on alati valmis nendega lollima, jalgpalli mängima ja helikopteriga lendama. Ta täidab pigem sõbra või vanema venna, mitte isa funktsiooni. Tihti tekivad naisega konfliktid distsipliini ja vastutustunde puudumise tõttu.
9. Sure kõvasti. Ta usub, et tema arvamus on ainuõige. Ta ei tunnista kompromisse ja viimane sõna peaks alati jääma talle, lihtsal alusel, et ta on mees.
10. Ei kala ega liha. See on isa, kes ei otsusta perekonnas midagi. Naine kohtleb teda austuseta ja sama suhtlusvorm on algusest peale ka lastesse sisendatud. Suhted lastega tavaliselt kokku ei lähe, kuna selline isa ei suuda neile pakkuda elementaarset turvatunnet ei perekonnas ega ühiskonnas.
Lastekirjandus tunneb erinevaid isasid. Isad, kes ei saa millestki keelduda, ja isad, kes ise vajavad haridust. On karmid ja ranged isad, pehmed ja heatujulised isad ... Isad, kes saavad esimesest sõnast aru, ja issid, kellega pole nii lihtne ühist keelt leida, aga kui see ikkagi õnnestub, saavad neist parimad sõbrad.
Kui reastaksime lasteraamatutes parimad, mõistvamad ja armastavamad isad, ei saaks me võib-olla kunagi võitjat välja valida. Kas oma tütre, hooliva ja armastava isa Longreni või härra Penderwicki jaoks, kes leiab oskuslikult ühise keele koguni nelja tütrega, on kõigeks valmis?
Viktor Goljavkini autobiograafiline lugu "Minu hea isa" räägib tegelikult kõigist "headest isadest", poja- ja isaarmastusest ning ka suureks saamisest. Isa selles raamatus on oma pojale tõeline eeskuju, hea ja siira inimese eeskuju, kes on alati teistele avatud. Ta on muusik, mitte praktiline inimene, kuid uskumatult laia hingega. 1941. aastal läks ta sõtta ja sellest ajast peale ühendasid teda pojaga vaid haruldased kirjad – kuni nende tulekuni enam ei tulnud. Kuid tundub, et ta on alati olemas. Petya tahab, et isa oleks tema üle uhke, see mõõdab tema tegusid, püüdes olla aus, kaastundlik, tugev.
Dr Yanovsky Alexandra Brunsteini triloogiast "Tee läheb ära", vaatamata sellele, et ta on uskumatult hõivatud inimene, leiab alati aega oma tütrele tähelepanu pöörata. Ta on näide isast, kes kohtleb last austusega kui täiskasvanut. Mõnikord on ta liiga range, kuid see rangus on hoolimise tagajärg, soov kasvatada tütrest hea inimene, aus, lahke, osavõtlik. Ja väike Sasha saab tegelikult kõigest aru: pole asjata, et ta on oma isaga kõige ausam, just tema usaldab oma kõige tõsisemaid mõtteid.
Tütre sarnane suhtumine isasse on märgatav ka raamatus "Kus isa on?" Julia Kuznetsova. Ainult tema saab usaldada tema tundeid, kogemusi, mõtteid. Ta ei naera tema üle, ei piina teda moraliseerimisega, kuid just temalt kuulete rasketel aegadel alati heakskiitvaid sõnu või nõuandeid. Ja ta on ainus inimene perekonnas, kes ei püüa talle oma arvamust peale suruda. Tema isa sattus ebaõiglase süüdistuse alusel vanglasse – ja kuigi peategelase ümber on palju sugulasi, tunneb ta uskumatut üksindust ning jõudu kuidagi edasi elada on uskumatult raske leida. Kuid seal on nende kohtumised, mälestused, vanglast saadetud kirjad lugudega ja mis kõige tähtsam - ootus, lootus, et see kõik kindlasti lõppeb ja neil on taas õnnelik kooselu.
Kuid Deniska isa, kellest Viktor Dragunsky kirjutas, ei tundu olevat päris täiskasvanu. Ta on nii rõõmsameelne, et isegi ema heidab talle vahel ette kergemeelsust. Ta on meister lugude väljamõtlemises ning armastab igasuguseid ettevõtmisi ja mänge. Deniska isa teab, kuidas poja kasvatamisele läheneda – kuidas öelda, mida teha, kuidas veale tähelepanu juhtida. Ja seda kõike – mitte abstraktsete sõnadega "peaks" ja "ei tohiks", vaid läbi nende endi kogemuse prisma.
Isa Anne Westley filmist "Isa, ema, vanaema, kaheksa last ja veoauto" läheneb igale probleemile kartmatult – entusiastlikult ja mis kõige tähtsam, rahuliku huumoriga, mis võimaldab lahendada kõik probleemid. Ta pole lihtsalt kõigi ametite tunglane, vaid ka kompromisside ja kõikide probleemide rahumeelse lahenduse ustav pooldaja ning seda on väga raske saavutada, kui lapsi pole mitte kaks, mitte kolm, vaid kaheksa. See tal siiski õnnestub.
Aleksander Raskin rääkis naljakaid lugusid sellest, kuidas isa oli väike. Nagu iga poiss, tegi ka isa kunagi vempe, tegi vigu, ei tahtnud, et teda koheldakse ega tundidest eemale hoida, kuid ta õppis, muutus, avastas enda jaoks midagi uut – ja lõpuks sai temast suurepärane isa. Ju see kõik juhtub nii. Kuid tema käekiri ei jäänud eriti heaks - ta oli lapsepõlves pulkade kirjutamiseks liiga laisk.
Ruth Gannettil on ka raamat ühest noorest isast, selle nimi on Dad's Dragon. See räägib reisijast isast, tõelisest seiklejast. Ta põgenes kodust seiklusele ja läks Metsikule Saarele, kartmata ei ninasarvikuid ega lõvisid, et leida sealt ... tõeline draakon.
Kuid isegi kui isad ilmuvad raamatu lehtedele mitte peategelastena, on nende kuvand alati oluline. Näiteks Pipi Pikksuka isa – temast räägib ta vaid vaimustusega, sest ta on tõeline neegrikuningas! Meie – vähemalt küpsed lugejad – mõistame, et ta ainult unistab. Tema mälestused ja väljamõeldud lood isa-kaptenist Meretormist ja nende ümbermaailmareisidest on aga läbi imbunud soojusest ja siirusest. Ja siis on ta kindlasti tänu temale nii uskumatu leiutaja ja tänu temale tugev, iseseisev, sihikindel.
Astrid Lindgren on loonud palju väga huvitavaid kujundeid isadest - emotsionaalsed, kiindunud ja mõnikord isegi hellitavad oma lapsi. "Röövlitütre Roni" röövel Mattis jumaldab oma tütart – ja lubab talle kõike. Ta on valmis leppima isegi sellega, et Roni sõbruneb vaenlase röövlirühma pealiku pojaga, aga ka leppima sellega, et talle ei meeldi röövlite elu. Isa-kuningas muinasjutust "Mio, mu Mio" on kehastatud ideaal poisile, kes pidas end kuni üheksa-aastaseks saamiseni enne võlumaale sisenemist orvuks. Nende tunnete kõige raskem proovikivi on lahing, millesse Mio läheb, sest ühel hetkel on ta kindel, et isa jättis ta maha, et ta ei armasta teda. Pahameelsus aga kaob – sest armastus on tugevam nii kurjadest rüütlitest kui ka ajutistest raskustest.
Ulf Starki filmis Lase jääkarudel tantsida satub peategelane, tavaline teismeline Lasse, omamoodi ristteelt. Pärast vanemate lahutust jäi ta ema ja tolle uue abikaasa juurde. Suhted kasuisaga arenevad hästi, kuid tasapisi märkab Lasse enda selja taga, et ta on palju rohkem isa moodi, et neil on sama temperament. Ja Lasse teeb valiku - naaseb isa juurde, võib-olla mitte nii edukas kui kasuisa, veidi kohmakas, karu meenutav, aga teisalt - inimene, kellega tal on tõesti täielik teineteisemõistmine.
Lapsed, kes soovivad oma isade kohta rohkem teada saada, peaksid kindlasti hankima oma lastekasvatuse teemalisesse teadusraamatukogusse Grigory Osteri "Papamamaloogia" ja Oleg Bunduri "Kuidas kasvatada isa". Siin saab kõik selgeks - kuidas tulla toime karjuvate täiskasvanutega, harjutada neid oma hellitusega, samuti kuidas neid toita ja kuidas neid hommikul üles äratada ...
Mihhail Baranovski raamat "Ma koolitan isa" on terve lapsevanema "harimise romaan". Isa on selles raamatus näidatud poiss Mariku silmade läbi, uudishimulik ja aktiivne, valmis oma eesmärki iga vahendiga saavutama. Ja see isa on rõõmsameelne, teadlik ja kogenud, aga kohutavalt kangekaelne. Peate andma endast parima, et sellega toime tulla. Kuid Marikul see õnnestub, nii et isegi kui isa pole täiuslik, on nad ikkagi tõelised sõbrad.
Vaadates paljusid lasteraamatuid, saate aru, et iga isa üks olulisi kohustusi on teada vastuseid kõigile küsimustele. Alates "mis on hea ja mis on halb" kuni "miks sebrad ei rulluisuta". Ja isa on inimene, kelle kõrval pole see kunagi hirmutav - mida Gruffalo tütar teab hästi. Ja kõige tähtsam isade juures on see, et nad armastavad sind
Oksana Soblukova
I. Straussi marsi all astuvad lapsed saali.
Kallid poisid, külalised! Täna oleme kogunenud sellesse saali, et tähistada erilist puhkus Isamaa kaitsja päev 23. veebruaril õnnitleb kogu Venemaa mehi - isasid, vendi, vanaisasid meie armee sünnipäeva puhul.
Meie tänane armee päev
Ta pole maailmas tugevam.
Tere rahvakaitsjad!
Vene armee.
Lapsed (kooris).
sama laps.
Laevad sõidavad kosmosesse.
Meie armee -
sama laps on laps.
Rahu ja töö planeedil.
Meie armee -
sama laps on laps.
Meil on veel paar aastat aega
Aga me kõik oleme suurepärased.
Ja me kõnnime sammus
Nagu sõdurid armees.
Laul "Koos on mõnus kõndida".
Juhtiv:
Ja nüüd ma esitan teile küsimusi ja teie proovi otse nende peal vastama:
Kas meie armee on tugev? (jah)
Kas ta kaitseb maailma? (jah)
Kas poisid lähevad sõjaväkke? (jah)
Kas nad võtavad tüdrukud kaasa? (Mitte)
Kas sõjaväes on tankereid? (jah)
Kas sõjaväes on kaevureid? (Mitte)
Täna tähistame puhkust? (jah)
Õnnitlused emad ja tüdrukud! (Mitte)
Maailm kõige tähtsam asi maailmas? (jah)
Isegi lapsed teavad seda? (jah)
Juhtiv:
Kuid me teame suurepäraselt, et kaitsjad ei ole ainult need, kes teenivad või töötavad sõjaväes. Muidugi, naiste, pere jaoks on need ennekõike mehed, isad. Ja nüüd kutsume isasid siia tulema, et kontrollida, kui hästi nad oma teadmisi tunnevad lapsed. Konkurss "Leia oma laps"
Isad on erinevad:
Ta vaikib ja karjub:
Mõnikord ta laulab
See, kes on televiisori juures, paistab välja
Ta vahel kallistab
Tugevate käte soojus
Mõnikord ta unustab
Et ta on oma poja parim sõber.
Isad on erinevad...
Ja kui päevad mööduvad
Nende pojad kasvavad suureks
Punktist punktini, nagu nemadki.
Luuletuse dramatiseerimine. Rudenko
"Enamik õige isa» .
(Lapsed võtavad kaasa vajalikud atribuudid, kostüümielemendid ja show eskiis.)
Suure-suure kastanipuu all
Päris hoovi taga
Poisid kogunesid rahva hulka -
Tuline arutelu on kestnud hommikust saati.
Ütleb mu sõber Sergei:
Mu isa on siin boss.
Nüüd on ta ettevõtte direktor.
Köögiviljade müük!
Aga kui su isa
Lenda lennukiga
Piloot hakkab juhtima
Piloot on minu isa. Siin! -
Seda ütles Valerka,
Kuid Gleb vastas talle:
Mida te vaidlete, poisid?
Minu isa küpsetab kõigile leiba!
Siin läheneb neile Irishka:
Ja sa eksid täielikult!
Vähemalt ei ole mu isa direktor,
Aga kindlasti on seda kõigil vaja!
Ta on otse piiril
Teenus on keeruline.
Ta valvab kogu riiki
Ja hoidke meie rahu!
Kõik lapsed.
Isad on tähtsad,
Igasuguseid isasid on vaja
Juhtiv:
Poisid, tuletage mulle meelde, keda me täna õnnitleme? (vastused lapsed)
See on õige, kõik mehed (isad, vanaisad, vennad).
Mu isa on ilus
Ja tugev kui elevant.
Armastatud, arvestav
Ta on südamlik.
ootan
Isa töölt.
Alati taskus
Ta toob midagi.
Mu isa on leidlik
Tark ja julge.
Ta saab hakkama ka kõige raskemate töödega.
Ta on ka ulakas, vallatu ja naljamees.
Temaga iga päev
Muutub puhkus.
Olya laulab laulu "Isa"
Juhtiv: Ja nüüd kutsun kahte paari võistlema läbirääkimiste oskuses konkursile "Kogu pesulõksud"
Mu isa on võlur.
Ta on kõige toredam.
Ta pöördub koheselt
Selle eest, mida te küsite.
Temast võib saada kloun
Tiiger, kaelkirjak.
Aga parim
Ta teab, kuidas olla isa.
Kallistan teda ja vaikselt sosistama:
mu isa ma armastan sind
Ma armastan seda kõvasti!
Sa oled kõige hoolivam
Kõige põlisem,
Sa oled lahke, sa oled parim
Ja sa oled ainult minu!
Mu isa on ära läinud.
mina ilma isad ausalt öeldes pole see lihtne.
Isa, kui ta tahab, võib ta laulu laulda,
Kui see on külm, soojendage seda oma soojusega.
mina ilma isadel on raske magama jääda.
Ma tõusen ja seisan vaikselt ukse taga,
Kallis isa, tule varsti tagasi.
Minu isa on kõige tugevam
Ta oskab laua kokku voltida.
Ja ma tahan nagu isa
Et olla sama tugev.
Mu isa kannab prille
Nagu kõik professorid.
Nii et isa on tark,
Mis tähendab, et ma olen tark!
Mu isa armastab ema
Suudle kogu aeg
Ja ma tahan sama
Saa armastavaks!
Ei usu? Vaata järgi!
Isa ja mina oleme sõbrad.
Ja ma näen välja nagu isa
Ja isa on minu peal!
Kell isa pole poega, y isa kaks tütart,
Kaks tüdrukut, mina ja mu õde.
Mängime nukkudega, peseme taskurätte
Ja me sosistame temaga hommikuni ...
Kell isa pole poega, aga kuidas sa tahaksid
Ta kellegagi palli juhtima,
Ehitage rakett, minge kalale
Meeste probleemid mõistmiseks...
Kell isa pole poega No mis sa teha saad
Kaks tüdrukut tulid järjest välja.
Ja issi ohkab ja varastab
Naabri kaastundlik pilk.
Kell isa pole poega No ei, sa ei pea...
Võtke meiepoolsed õnnitlused vastu
Ei saa olla isad on maailmas õnnelikumad,
Kui isa kahe tütrega.
Meie poisid käivad veel lasteaias, aga aastad mööduvad ja igaüks valib eriala: kellestki saab piloot, meremees, tankist, politseinik, tuletõrjuja. Aga selleks vajaõppida olema vastupidav ja julge.
Ja nüüd korraldame võistluse ja vaatame, kui targad te kõik olete.
Mängime?
Järsku siseneb saali Antoshka suure lusikaga. (tantsib laulu "Antoshka" järgi)
Juhtiv:
Ja kes meile kaebas?
Antoshka:
Antoshka tuli teile külla!
Siin on minu suur lusikas!
Mulle meeldib lõbutseda
Eriti süüa
Lama murul
Ja vaata multikat!
Mida teie puhkus on käes,
Laulud ja põnevus?
Kus on küpsis, kus on kook,
Kus on maius?
Juhtiv:
Tegelikult oleme siin
Ärge jooge teed moosiga,
Ja näita oma tublidust!
Et kasvada tugevaks!
Sõjaväkke astumiseks.
Antoshka:
Osavus? Mis see on? Maitsev?
Pirukad kapsaga?
Kompott või tarretis?
Ma armastan kõike, uskuge mind!
Juhtiv:
No ei! Astu ruttu järjekorda!
Me hoolitseme teie eest nüüd!
Mäng "Kes keerutab rõngast kauem"
Poisid, te olete suurepärased!
Antoshka:
Blimey! Koputatud küljed! See töö ei ole kerge!
(Laiab vaiba laiali, heidab pikali).
Noh, nüüd on mul parem!
Hindan enda tervist!
Juhtiv:
Oled tulevane sõdur!
Kuidas sa masinat hoiad?
Lihased on tugevad vaja,
Käed on tugevad oluline.
Mine meestele lähemale
Hoidke nöörist kõvasti kinni!
Mäng "Köievedu" Antoshkaga.
Antoshka:
Käed valutavad, jalad valutavad,
Mu tervisemure!
Ei midagi, alati juhtub, kui pikka aega sporti ei tee.
Ja nüüd kutsume isasid võistlema. Mäng "Kiire hobune"
Juhtiv:
Nüüd teeme visuaalse õppetunni.
Kes teist on parim laskur?
Mäng "Taba sihtmärki"
Pärast lapsed hiti teeb Antoshka).
Antoshka:
Kuid ma ei eksinud ja tabasin ka sihtmärki!
Juhtiv:
Tubli, Antoshka!
Oled kiitust väärt!
Siin on meie tüdrukud (poisid maskeerunud) tahan õnnitleda kõiki kaitsjaid, sealhulgas sind, Antoshka, ja laulda spordist lugusid.
Oleme spordipoisid
Elame koos, lõbutseme
Ja sporditoidud
Laulame teile täna!
Kui tahad olla terve
Ärge jääge haigeks ja ärge pisitage,
Meenutage siis sporti uuesti,
Teda peab armastama!
Kui poiss ajab palli taga
Hommikul puhtal põllul,
Seda poissi me teame kindlalt
Hakka jalgpalluriks!
Tuul tiirutab kaskede ümber,
Ja mul läheb palavaks:
Ma jooksen paljajalu külmas -
Teen sporti.
Kaks õit õitsevad
hõbedane värv,
Oh, ära saa sellise iduga
Mina olen korvpallur!
Kui tegeled spordiga
Saa end vormis ja pikaks
Ja kiigu horisontaalsel ribal
Sa ei ole nagu kott!
Antoshka:
Olen tähelepanelik ja õpin väga kiiresti.
Tänan teid teaduse, mängu eest.
Vastupidavus ja väle olemine ei sega kedagi.
Noh, nüüd ma pean minema, näeme varsti, lapsed!
Juhtiv. Täna öeldi palju häid sõnu meie sõjaväe, sõjaväelaste, isade, vendade auks. Ja lõpetuseks laulavad meie lapsed laulu "Isast"
Ja isadele maalisid lapsed oma portreesid
"Lasteaed nr 7" Kirss "
Projekt teemal:
"Me vajame erinevaid isasid"
Teostajad: Kasvatajad
2 juunioride rühm №5
Kataeva M.S., Mamaeva T.E.
Solikamsk 2016
PROJEKT "VAJA on ERINEVAID DADE"
Projekti asjakohasus
Viimasel ajal on lapsed ja ka täiskasvanud televisiooni ja arvutimängude vastu nii kirglikud, et unustavad ühised mängud ja hobid, vajaliku üksteisega suhtlemise. Laste mängud lasteaias, omavahelised vestlused aitasid näha suurt probleemi: kõik laste küsimused lahendab enamasti ema, ema rahuldab nii laste tunnetuslikke huve kui ka puudulikku emotsionaalset suhtlust. Tänapäeva meestel on moeks saanud noomida. Neid kasvatati isaliku autoriteedi kaotuse õhkkonnas, nende infantiilsus viib selleni, et lapsed kasvavad praktiliselt ilma isata. Isa mitteosalemine kasvatustöös on meie aja suur õnnetus, sest isa roll käib emadele üle jõu. Lapse jaoks on isa (või mõne teise lähedase mehe) lähedustunne jõutunne, mis kaitstes annab haavamatuse tunde. Kui ema on elu allikas, siis isa on jõuallikas, esimene vanem sõber. Lapsed ei suuda pikka aega vahet teha füüsilisel ja vaimsel jõul, kuid nad tunnevad viimast suurepäraselt ja tõmbavad selle poole. Lastes on vaja arendada armastust ja austust mõlema vanema vastu, soodustada harmoonia kujunemist laste ja vanemate suhetes.
Projekti eesmärk
Projekti eesmärgid
Projekti tüüp: kognitiivne – loov
Teemavaldkonna järgi
"Kunstiline ja esteetiline areng" "Kognitiivne areng" "Kõne areng" "Füüsiline areng"
Koosseis- Grupp
Kestuse järgi
Projektis osalejad- Eelkooliealised õpilased, asutuse õpetajad, lapsevanemad.
Õpilased:
Vanemad:
õpetajad:
Finaalürituse vorm
Projekti elluviimise etapid
|
ETAPP |
TULEMUS |
|
|
Ettevalmistav |
Projekti teema valik Probleemsituatsiooni teadvustamine. Projekti väljatöötamine, õppe- ja kasvatustegevuse planeerimine. Materjali valik (visuaalne - didaktiline, ilukirjandus) |
Projekti teema. Eesmärgid, ülesanded. Konsultatsioon lapsevanematele "Isa roll lapse kasvatamisel" Perspektiiv - teemaplaan. |
|
Põhiline |
Projekti elluviimine. |
|
|
Lõplik |
Lõpuüritus. |
Projekti elluviimise plaan.
1. etapp Ettevalmistav
2. etapp Peamine
|
Kõne areng kognitiivne areng |
Küsimuste seanss. "Me vajame erinevaid isasid" Luulelugemine: "Nagu isa," |
||
|
Füüsiline areng |
|||
|
Kunstiline ja esteetiline areng |
3. etapi finaal
KOKKUVÕTE:
Taotlus nr 1.
Meeldetuletus vanematele
"KUIDAS KASVATADA KAITSJAT?"
Kallid isad, pidage meeles!
Poiss tahab olla hea, kuid talle ei meeldi, kui teda otseselt karistatakse, teda ärritavad sõnad! Kasvatage teo ja isikliku eeskujuga!
Kui isa on poja suhtes alati rahulolematu, kannatamatu ja ärrituv, tunneb poiss end ebakindlalt ja kohmetuna mitte ainult tema seltskonnas, vaid ka meeste ja poiste seas.
Poiss vajab eduelamust. Ta saab selle teie abiga osta. Looge, leiutage oma pojale olukordi, kus ta kahtlemata õnnestub. Märka oma poja edu, kiida teda.
Kui soovite oma pojalt midagi saavutada, peate selle talle sisendama, mis tähendab, et kõige parem on "nakatada" oma tööga. Saate saavutada ainult seda, mida teete ise.
Poisid, mitte vähem kui tüdrukud, vajavad vanemlikku kiindumust ja nendega kehalist kontakti. Isa võib teismelisele õlale patsutada, ümber lükata, kakelda. Lastel, kes näevad regulaarselt oma vanemate armastust ja kiindumust, on arenenum sisemine turvatunne. Isal ja pojal peavad olema oma mehelikud saladused. Ühised jalutuskäigud, hobid, kalapüük jne. panna poeg tundma, et ta on "minu poiss-sõber".
Lisa 2
Vaadake dokumendi sisu
"Projekt "Vaja on teistsuguseid issi!""
Solikamski linna administratsiooni haridusosakond
Omavalitsuse autonoomne koolieelne õppeasutus
"Lasteaed nr 7" Kirss "
Projekt teemal:
"Me vajame erinevaid isasid"
Teostajad: Kasvatajad
2 juunioride rühm №5
Kataeva M.S., Mamaeva T.E.
Solikamsk 2016
PROJEKT "VAJA on ERINEVAID DADE"
Projekti asjakohasus
Viimasel ajal on lapsed ja ka täiskasvanud televisiooni ja arvutimängude vastu nii kirglikud, et unustavad ühised mängud ja hobid, vajaliku üksteisega suhtlemise. Laste mängud lasteaias, omavahelised vestlused aitasid näha suurt probleemi: kõik laste küsimused lahendab enamasti ema, ema rahuldab nii laste tunnetuslikke huve kui ka puudulikku emotsionaalset suhtlust. Tänapäeva meestel on moeks saanud noomida. Neid kasvatati isaliku autoriteedi kaotuse õhkkonnas, nende infantiilsus viib selleni, et lapsed kasvavad praktiliselt ilma isata. Isa mitteosalemine kasvatustöös on meie aja suur õnnetus, sest emad ei saa endale isarolli lubada. Lapse jaoks on isa (või mõne teise lähedase mehe) lähedustunne jõutunne, mis kaitstes annab haavamatuse tunde. Kui ema on elu allikas, siis isa on jõuallikas, esimene vanem sõber. Lapsed ei suuda pikka aega vahet teha füüsilisel ja vaimsel jõul, kuid nad tunnevad viimast suurepäraselt ja tõmbavad selle poole. Lastes on vaja arendada armastust ja austust mõlema vanema vastu, soodustada harmoonia kujunemist laste ja vanemate suhetes.
Projekti eesmärk
Tingimuste ja töösüsteemi loomine isasse lugupidava suhtumise traditsioonide säilitamiseks, traditsiooniliste perealuste kinnistamiseks.
Projekti eesmärgid
Laste positiivse emotsionaalse suhtumise kujundamine isa suhtes;
Suurendada lapsevanemate aktiivsust ja huvi mängude korraldamisel ning erinevas vanuses ja soost lastega suhtlemisel.
Armastuse ja austuse kasvatamine oma pereliikmete vastu.
Aidata kaasa isa ja lapse partnerluse ja koostöö kujunemisele peres.
Äratada lastes soovi kaitsta oma perekonda ja kodumaad.
Laiendada laste teadmisi isamaa kaitsjatest.
Projekti tüüp: kognitiivne – loov
Teemavaldkonna järgi
"Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng"
"Kunstiline ja esteetiline areng"
"Kognitiivne areng"
"Kõne arendamine"
"Füüsiline areng"
Koosseis- Grupp
Kestuse järgi põgus (15.02.16-26.02.16)
Projektis osalejad- Eelkooliealised õpilased, asutuse õpetajad, lapsevanemad.
Projekti eeldatav tulemus
Õpilased:
1. Huvi kasv laste ja nende vanemate ühismängude ja hobide vastu.
2. Ideede kujundamine Vene armee väeliikide kohta, nende kohta, kes valvavad ja kaitsevad meie kodumaad.
Vanemad:
1. Aktiivsed ja huvitatud projektis osalejad on keskendunud lapse teadmistevajaduse arendamisele, suhtlemisele täiskasvanutega, läbi ühismängude.
õpetajad:
Professionaalse taseme tõstmine.
Finaalürituse vorm
Spordifestival "Tulevikukaitsjad"
Projekti kavandatud toode Laste loominguliste tööde näitus (isade portreed, jutud nende isadest "Minu isa on kõige, kõige ..."); õnnitluskaardid isadele, portfoolio leht.
Projekti elluviimise etapid
| ETAPP | TULEMUS |
|
| Ettevalmistav | Projekti teema valik Probleemsituatsiooni teadvustamine. Projekti väljatöötamine, õppe- ja kasvatustegevuse planeerimine. Materjali valik (visuaalne - didaktiline, ilukirjandus) | Projekti teema. Eesmärgid, ülesanded. Konsultatsioon lapsevanematele "Isa roll lapse kasvatamisel" Perspektiivselt - teemaplaan. |
| Põhiline | Projekti elluviimine. | Planeeritud tegevuste elluviimine. |
| Lõplik | Ühistegevuse toote esitlus | Lõpuüritus. |
Projekti elluviimise plaan.
1. etapp Ettevalmistav
| Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng Kõne areng kognitiivne areng | Lastele meelelahutusliku stsenaariumi väljatöötamine. Lastega tegevuste planeerimine: kognitiivne - kõne; kunstiline - loominguline; mäng; vanemate ja laste ühistegevused. Materjalide valik produktiivseks tegevuseks. | Korja kokku materjale, mänguasju, atribuute, mängutegevuseks, didaktilisteks mängudeks. | Kaust-liugur "Isa roll lapse kasvatamisel" Eesmärk: juhtida tähelepanu isa rolli olulisusele lapse kasvatamisel. |
2. etapp Peamine
| Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng Kõne areng kognitiivne areng Kunstiline ja esteetiline areng | Küsimuste seanss. "Me vajame erinevaid isasid" Mõistatused. Harjutused selleks sõnastiku aktiveerimine ja sidusa kõne arendamine: “Nimeta hellitavalt”, “Issi asjad”, “Milline isa?”, “Issi huvid”. Didaktilised mängud: "Kõik tööd on head", "Kellele mida tööks vaja on?" Kes on üleliigne”, “Mida vajab sõdur, meremees, piloot”, Luulelugemine: "Nagu isa," Isa lugu", "Isad on erinevad." Lugemine: "Minu perekond", V. Dragunski "Kaval viis", V. Davõdov "Maailma armee", S. Marshak "Veebruar". Illustratsioonide uurimine "Isamaa kaitsjad", mis kujutavad sõjaväeharusid ja erinevat sõjatehnikat. Rollimängud: "Raketti ehitamine", "Issi abistamine", "Remonditöökoda", "Perekond", "Taim", "Garaaž", "Ehitus", "Kontor". Täiskasvanute töövaatlus (lumesahajuht) | Illustreeritud materjal teemal "Rahuliku taeva kaitsjad" Piltide komplekt "Teenistusrelvad" Erinevat tüüpi sõjavarustus Album Perealbum "Minu isa" | Memo vanematele "Kuidas kasvatada kaitsjat ..." |
| Füüsiline areng | Õuemängud: "Miiniväli", "Snaiprid", "Helikopterid" Sõrmemängud: "Millega me sõidame?", "Meie sõbralik perekond." | ||
| Kunstiline ja esteetiline areng | Joonistus "Paavsti portree". Käsitsi valmistatud "õnnitluskaart" Kuulmine: "Isa saab." Muusikamäng: "Lennukid" Sõjatehnika helide kuulamine, marss. |
3. etapi finaal
KOKKUVÕTE:Õpetajate poolt projekti elluviimiseks korraldatud tegevuste kogum (isa staatuse tõstmine perekonnas, laste teadmiste laiendamine isamaa kaitsjate kohta) annab positiivse tulemuse. Lastel on kujunenud teadmiste süsteem perekonnast, pereväärtustest, nendest, kes valvavad ja kaitsevad meie kodumaad, kuidas oma tundeid teistele väljendada. Vanemate ja laste suhtlemine aitas kaasa emotsionaalsele lähenemisele, saades vanemate ja laste partnerluskogemuse ühistegevuse kaudu.
Taotlus nr 1.
Meeldetuletus vanematele
"KUIDAS KASVATADA KAITSJAT?"
Kallid isad, pidage meeles!
Poiss tahab olla hea, kuid talle ei meeldi, kui teda otseselt karistatakse, teda ärritavad sõnad! Kasvatage teo ja isikliku eeskujuga!
Kui isa on poja suhtes alati rahulolematu, kannatamatu ja ärrituv, kogeb poiss ebakindlust ja kohmetust mitte ainult tema seltskonnas, vaid ka meeste ja poiste seas.
Poiss vajab eduelamust. Ta saab selle teie abiga osta. Looge, leiutage oma pojale olukordi, kus ta kahtlemata õnnestub. Märka oma poja edu, kiida teda.
Kui tahad pojalt midagi saavutada, pead seda talle sisendama, mis tähendab, et kõige parem on oma tööga “nakatada”. Saate saavutada ainult seda, mida teete ise.
Poisid, mitte vähem kui tüdrukud, vajavad vanemlikku kiindumust ja nendega kehalist kontakti. Isa võib teismelisele õlale patsutada, ümber lükata, kakelda. Lastel, kes näevad regulaarselt oma vanemate armastust ja kiindumust, on arenenum sisemine turvatunne. Isal ja pojal peavad olema oma mehelikud saladused. Ühised jalutuskäigud, hobid, kalapüük jne. panna poeg tundma, et ta on "minu poiss-sõber".
Lisa 2
Laste loovtöö "Isa portree"
